Author: mmc8

Ò Кроме проведения конкретных занятий, вы должны как можно больше читать малышу.
Ò И не забывайте о том, что для вашего ребенка очень важно общение с вами. И не только во время занятий, но и каждую минуту вашего с ним совместного пребывания.
Ò Наберитесь терпения и не бросайте начатое дело, даже если результат не будет виден сразу. Как говорят, терпение и труд все перетрут. И вы с вашим малышом обязательно добьетесь успехов.

НМБДОУ ДСОВ «Снежинк»

Библиотека для родителей

Логопедический кабинет

Новоаганское муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение ДС ОВ «Снежинка»

Артикуляционная гимнастика

Учитель-логопед
Балобина Виктория Леонидовна

Артикуляционная гимнастика

Зачем нужна артикуляционная
гимнастика
Гимнастика для рук, ног - дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы - чтобы они стали сильными, ловкими, подвижными. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так "без костей"? Оказывается, язык - главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением.
Недостатки произношения мешают ребенку развиваться и общаться со сверстниками. Чтобы эта проблема не возникала у ребенка в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше.
Детям двух, трех, четырех лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее "поставить" правильное звукопроизношение.
Дети пяти, шести лет и далее смогут при помощи артикуляционной гимнастики во многом преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения.
Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом. Ребенок должен видеть, что язык делает. Мы, взрослые, не задумываемся, где находится в данный момент язык (за верхними зубами или за нижними). У нас артикуляция - автоматизированный навык, а ребенку необходимо через зрительное восприятие обрести этот автоматизм, постоянно упражняясь.
Прежде, чем приступить к выполнению упражнений, обязательно прочтите рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики.

Рекомендации по выполнению артикуляционной гимнастики

При выполнении артикуляционной гимнастики следует соблюдать следующие требования:
Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись.
Лучше ее делать 3-4 раза в день по 3-5 минут. Не следует предлагать детям больше 2-3 упражнений за раз.
Каждое движение выполняйте перед зеркалом.
Движения проводите неторопливо, ритмично, чётко.
Чаще сравнивайте образец (действия взрослого) с рабочим вариантом (действиями ребенка).
Не огорчайтесь, если некоторые упражнения не будут получаться с первого раза даже у вас. Попробуйте повторить их вместе с ребенком, признаваясь ему: "Смотри, у меня тоже не получается, давай вместе попробуем". Будьте терпеливы, ласковы и спокойны, и все получится.
Упражнения лучше проводить эмоционально, в игровой форме.
После того, как освоите несколько упражнений, можно придумать сказку, в которой присутствовали бы элементы гимнастики.
Гимнастика не должна ребёнку надоедать. Следите, чтобы он от неё не уставал..

Окошко
Широко открыть рот - "жарко"
закрыть рот - "холодно
Чистим зубки
Улыбнуться, открыть рот.
Кончиком языка с внутренней стороны "почистить" поочередно нижние и верхние зубы
Дудочка
С напряжением вытянуть вперед губы (зубы сомкнуты)
Заборчик
улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы
Блинчик
Улыбнуться, приоткрыть рот
положить широкий язык на нижнюю губу
Вкусное варенье
Улыбнуться, открыть рот
широким языком в форме "чашечки" облизать верхнюю губу
Шарик
Надуть щеки, сдуть щеки
Часики
улыбнуться, открыть рот
кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного уголка рта в другой
Качели
Улыбнуться, открыть рот
кончик языка за верхние зубы
кончик языка за нижние зубы.

Девиз организации